| Segunda | Quarta | Sexta |
| 19.30-20.30: simulado 20.30-10:30:aula
| 18:00-19:00: simulado 19-20:40: Aula | 19:30-20:30:simulado 20:30-22:30: aula |
| Sábado | domingo |
| 8-9:00 Simulado 9:00-12:00:aula expositiva | 8:00-9:00:simulado 9-12:00:aula expositiva |
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| Aula | Comentários |
| 1 | Método Científico |
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| 2 | Biotecnologia |
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| 3 | Bioquímica I:Carboidratos ,Proteínas e Vitamina C | Aula com professores de biologia e química |
| 4 | Bioquímica II: Lipídios, vitaminas lipossolúveis e membranas | Aula com professores de biologia e química |
| 5 | Bioquímica III:Metabolismo energético, Termoquímica, Eletroquímica e complexo B | Aula com professores de biologia e química |
| 6 | Método científico aplicado a Medicina | Princípios de anamnese e diagnostico aplicados a um contexto de ensino médio. |
| 7 | Características gerais da vida |
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| 8 | Genética I |
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| 9 | Biotecnologia aplicada a Medicina |
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| 10 | Genética II |
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| 11 | Evolução I |
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| 12 | Princípios de Farmacologia | Temas farmacológicos aplicados ao vestibular. Aula com professores de biologia e química. |
| 13 | Evolução II |
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| 14 | Ecologia I: Relações ecológicas e estabilidade da comunidade |
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| 15 | Genética Médica |
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| 16 | O Organismo enquanto habitat e Defesas específicas e inespecíficas do hospedeiro |
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| 17 | Interferência do homem na evolução dos organismos. Evolução e saúde humana. |
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| 18 | Química Fisiológica | Processos químicos relacionados aos sistemas fisiológicos. Aula com professores de biologia e química. |
| 19 | Por Dentro dos Sistemas Nervoso e Endócrino |
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| 20 | Por dentro dos Sistemas Circulatório e Respiratório |
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| 21 | Doenças Cardiovasculares |
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| 22 | Por dentro do Sistema Digestório |
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| 23 | Por Dentro do Sistema Excretor |
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| 24 | Temas de Nutrição |
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| 25 | Por Dentro do Sistema Reprodutor |
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| 26 | Por Dentro dos Sistemas tegumentar e músculo esquelético |
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| 27 | Termorregulação |
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| 28 | Noções de Doença e Epidemiologia |
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| 29 | Doenças infecciosas 1 |
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| 30 | Fisiologia do exercício |
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| 31 | Doenças infecciosas 2 |
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| 32 | Ecologia II: Ambiente e saúde I: Poluição atmosferica |
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| 33 | Biologia e Química ambiental: poluentes atmosféricos | Aula com professores de biologia e química |
| 34 | Biologia e Química ambiental: água | Aula com professores de biologia e química |
| 35 | Ecologia III: Ambiente e saúde II: pecuária e agricultura |
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| 36 | Ecologia IV: Ambiente e saúde III: Biodiversidade |
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| 37 | Saúde Pre-natal, neonatal e da criança | Temas de vestibular relacionados a saúde pré-natal, neonatal e da criança (DHRN,diarréia, icterícia, etc) |
| 38 | Saúde do Adolescente,adulto e idoso | Doenças ocupacionais,drogas, DST, envelhecimento,etc. |
| 39 | Função e disfunção hepática |
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Dentre as doenças que já estão sendo estudadas com a nova técnica[que leva em conta o Proteoma], encontra-se um tipo de câncer no cérebro conhecido como glioblastoma multiforme. A engenheira química Juliana de Saldanha da Gama Fischer, pesquisadora do Centro de Desenvolvimento Tecnológico em Saúde da Fiocruz que também fez doutorado-sanduíche no Instituto Scripps, vem usando a metodologia para estudar os efeitos do quimioterápico álcool perílico em pacientes terminais com esse tipo de tumor.
O álcool perílico, composto encontrado naturalmente em óleos essenciais de menta, cereja, semente de aipo e outros vegetais, vem sendo adotado para tratar estágios avançados de glioblastoma no Brasil praticamente sem efeitos colaterais. Inicialmente, os pacientes apresentam uma redução do tumor. Com o passar do tempo, no entanto, o tumor pode adquirir resistência ao medicamento e deixar de responder ao tratamento.
Esse impasse levou Fischer a identificar e analisar em laboratório as pequenas diferenças apresentadas entre as células tumorais resistentes e não resistentes à droga.
Os resultados, publicados em março no periódico Journal of Proteomics, permitiram identificar proteínas que podem estar relacionadas com a resistência do tumor.
O método tem permitido entender a ação do álcool perílico sobre as proteínas das células cancerosas. “Compreender melhor os mecanismos de resistência do glioblastoma multiforme a esse quimioterápico ajuda a desenvolver tratamentos mais efetivos contra essa doença”, explica Fischer. Mas a engenheira química ressalta que ainda é cedo para pensar em cura para casos terminais desse tipo de câncer cerebral.
O estudo de Fischer contou ainda com a participação de Clóvis Orlando da Fonseca, da Universidade Federal Fluminense, de Gilberto Domont e Maria da Glória, ambos da UFRJ.
Debora Antunes
Ciência Hoje On-line
